12. Schuljahr, Spielräume

Im Übergang zum Erwachsenenalter gilt es für die Schülerinnen und Schüler, Orientierung zu gewinnen innerhalb der unterschiedlichen Vorstellungen von einem "guten Leben". Der Religionsunterricht kann dabei ein Spiel- bzw. Experimentierraum sein, in dem Optionen des Denkens und Handelns spielerisch artikuliert, reflektiert, erprobt und diskutiert werden:§Es geht in diesem Band um die großen Fragen des Erwachsenwerdens, z.B.: Wie kann ich "Ich" sagen und Anderen begegnen trotz eigener Fehler und Schwächen?§Was ist mir für meine Zukunft wichtig und welche Perspektiven gibt es über dieses Leben hinaus? Welche ethischen Herausforderungen begegnen mir im eigenen und im gesellschaftlichen Leben und woran kann ich mich im Urteilen und Handeln orientieren? Diese Fragen werden ins Gespräch und ins Spiel gebracht mit den großen Erzählungen und Hoffnungsbildern der christlichen Tradition sowie mit philosophischen und theologischen Denkmodellen.§§Wie in allen Ortswechselbänden gibt es zahlreiche neue, unverbrauchte Texte und Bilder, kompetenzorientierte Lernsituationen und vielfältige methodische Anregungen für einen Oberstufenunterricht, der nicht nur aus Textarbeit besteht. Die aus OW 11 bekannte Abiturwerkstatt wird fortgeführt u.a. durch "Bausteine" zu den Themen der 12. Jahrgangsstufe und eine Anleitung zum Umgang mit einer vollständigen Abituraufgabe.