Unsere Erde - Regelschule Thüringen - 9./10. Schuljahr

Informationen zur Reihenausgabe: §Unsere Erde §greift die neuen Unterrichtsvorgaben für die Regelschule auf und stellt den Erwerb der Kompetenzen in den Mittelpunkt - auch beim Erschließen der Fachinhalte. Zudem enthält Unsere Erde §vielfältige Anwendungs- und Übungsmöglichkeiten, die die verschiedenen Kompetenzbereiche auf unterschiedliche Art und Weise verknüpfen.§ Informationen zur Reihe: §Das innovative Lehrwerk §Unsere Erde §fokussiert den überprüfbaren Kompetenzerwerb in vier Kernbereichen:§Fachwissen und räumliche Orientierung §Methodenkompetenz §Handlungs- und Kommunikationskompetenz §Urteilskompetenz §Schülerbuch und Atlas in einem §Hochwertiges und besonders motivierendes Bildmaterial aus Magazinen und Büchern von National Geographic §begleitet die Inhalte von Unsere Erde. §Panoramaseiten und Blockbilder führen lebendig in die Themen ein. §Alle relevanten Atlaskarten der Jahrgangsstufen befinden sich im Anhang, einfach zu erschließen über das separate Atlasregister. So brauchen die Schüler/-innen für ihre Arbeit keinen zusätzlichen Atlas mehr. §Praktisch und innovativ §Neben bewährten Inhalten und Konzepten (Geo-Aktiv-Seiten, Themendoppelseiten, Methodenseiten, Check-up §-Seiten) bietet Unsere Erde §neue und innovative Elemente, die das Unterrichten erleichtern, wie etwa die Check-it- §Rubrik auf den Themenseiten. Sie machen klar, was von den Schülerinnen und Schülern erwartet wird. Gut nachvollziehbare Operatoren helfen, die Aufgaben zu bearbeiten.§Orientierungskompetenz - klappt wunderbar §Die ausklappbare Kartenseite zu Kapitelbeginn stellt über die gesamte Bearbeitungszeit hinweg das passende Kartenmaterial zur Verfügung.§Webcodes im Buch zum Vertiefen und Differenzieren §Das aktuelle zusätzliche Online - §Angebot festigt durch interaktive Aufgaben die Kompetenzen. Bilder und Animationen vertiefen auf anschauliche Weise die gedruckten Inhalte.§Praktisches A4-Format §Das großzügige, bildintensive Layout und die materialgerechte Seitengestaltung erlauben ein sinnvolles Arbeiten mit nichttextlichen Medien.§