Assistivnye tehnologii v obuchenii negovoryashhih detej s TMNR

Deti s mnozhestvennymi narusheniyami razvitiya sostavlyajut naibolee slozhnuju kategoriju uchashhihsya special'nyh shkol. Zachastuju u nih nabljudajutsya vyrazhennye narusheniya ustnoj rechi, zatrudnyajushhie obshhenie i obuchenie. Na pomoshh' pridut assistivnye tehnologii i sredstva al'ternativnoj kommunikacii. V peterburgskoj shkole dlya detej s narusheniyami oporno-dvigatel'nogo apparata "Dinamika" na protyazhenii 12 let provodilos' izuchenie trudnostej i vozmozhnostej negovoryashhih uchashhihsya s mnozhestvennymi narusheniyami razvitiya, a takzhe tehnologij diagnostiki i obucheniya detej dannoj kategorii. Avtor vyrazhaet blagodarnost' uchitelyam Vavutkinoj (Tropinoj) Marii Nikolaevne, Myasnikovoj (Sokerinoj) Marii Stepanovne, Podoplelovoj Julii Valentinovne, a takzhe roditelyam uchashhihsya za sotrudnichestvo i bogatejshij material dlya analiza problemy. Dannaya kniga mozhet byt' polezna pedagogam, rabotajushhim s negovoryashhimi det'mi doshkol'nogo i shkol'nogo vozrasta, roditelyam, specialistam, studentam vysshih i srednih pedagogicheskih uchebnyh zavedenij.