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Disfrutar o sufrir la escolaridad obligatoria : quién es quién ante las oportunidades escolares
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Las vivencias que los jóvenes expresan en sus valoraciones ponen de re lieve algunos aspectos de fondo de la escolarización y expresan alguna s de las dificultades que tiene nuestro Sistema Educativo para que tod os los destinatarios de la propuesta educativa puedan alcanzar aquella meta de una renta educativa, básica y mínima. Por otra parte, permite observar cuándo y en qué aspectos la tensión entre ciertos sujetos y la oferta institucional deviene en ruptura. En este análisis observamo s la profunda contradicción que recorre de arriba abajo el conjunto de nuestro Sistema Educativo. Se trata de la contradicción entre la dive rsidad (del alumnado) y la cultura de la estandarización en los funcio namientos institucionales, es decir, entre las necesidades sociales y la respuesta institucional.
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