Doppel-Klick Band 5: 9. Schuljahr - Differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg - Schülerbuch

Doppel-Klick funktioniert nicht nur doppelt, sondern sogar dreifach: für Hauptschul-, Werkrealschul- und Realschulabschluss!Führen Sie Ihre Klasse sicher und zuverlässig ans Ziel: Doppel-Klick holt Leistungsschwächere durch umfassende Sprach- und Leseförderung ab und enthält viele Angebote für Leistungsstärkere - passend zum neuen Bildungsplan.Durchgängig und durchlässig: die Dreifach-DifferenzierungDreifach differenziert, dreifach gut: Das durchdachte Differenzierungskonzept von Doppel-Klick schafft für jeden den richtigen Zugang - mit der Option zum freien Wechseln zwischen den Schwierigkeitsstufen!Diagnostizieren, Differenzieren und Fördern auf einen BlickDreifach-Differenzierung: Basis, Mittel, Plus mit deutlicher KennzeichnungAbsolute Durchlässigkeit zwischen den Niveaus (Lernende arbeiten mit verschiedenen Materialien an gemeinsamen Inhalten, damit ist niemand festgelegt, Niveaus können gewechselt werden)Anspruchsvollere Lerninhalte für Leistungsstärkere bis hin zur gymnasialen AnschlussfähigkeitKlarer Aufbau - wiederkehrender KapitelstrukturSicherer Kompetenzerwerb mit altersgerechten ThemenKonsequente Leseförderung mit dem TextknackerDurchgängige Sprachförderung auf Basis der DaZ-MethodikAngebote zur Selbstevaluation mit Hinweisen auf erforderliches Training oder WeiterführendesDoppelt gut: ab Klasse 7 zwei Arbeitshefte zur äußeren DifferenzierungAuch die Arbeitshefte sind perfekt auf Ihre Lernenden zugeschnitten. Während die Ausgabe Basis, Mittel und Plus den Leistungsstärkeren gerecht wird, sind leistungsschwächere Schüler/-innen bei der Ausgabe Basis und Mittel in guten Händen.Und was bietet Doppel-Klick, damit auch Sie sich gut aufgehoben und unterstützt fühlen?Natürlich unser Servicepaket mit vielen hilfreichen Kopiervorlagen zur Vor- und Nachbereitung Ihres differenzierten Unterrichts. Oder Sie planen gleich direkt am E-Book. Dort können Sie auch noch zusätzliche Inhalte entdecken, auf die Sie on- und offline zugreifen können.]