Estrategia interdiscipinaria entre Matemática y Programación

El trabajo es importante ya que presenta una Estrategia de capacitación a los docentes desde la Matemática hacia Lenguajes y Técnicas de Programación, dado por la necesidad de preparar a los profesores de los Politécnicos de Informática en la interdisciplinariedad con el fin de elevar la calidad del aprendizaje y la solidez de los conocimientos garantizando la formación integral de los estudiantes. Posee: Introducción, dos capítulos, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. En el primer capítulo se exponen los fundamentos teóricos y metodológicos de la preparación de los docentes, los antecedentes de la interdisciplinariedad, la interdisciplinariedad en la Enseńanza Técnica y Profesional y las estrategias de capacitación en el Proceso de Enseńanza - Aprendizaje. En el segundo capítulo, se plantean las dimensiones e indicadores, los resultados del Diagnóstico Inicial y las principales regularidades. Se presenta la Estrategia desarrollada por etapas, especificando los nodos cognitivos en cada Disciplina; se analizan los resultados del Diagnóstico Final, mostrados en los anexos; su evaluación y los resultados de la implementación, y, de forma integral, de la propuesta.