Investigando a modelagem e simulacao computacional no Ensino de Fisica

O foco principal deste livro é investigar como a modelagem e simulaçăo computacional influenciam o ensino da Física, especificamente o conteúdo da Energia Mecânica. Para isto realizamos uma intervençăo pedagógica em uma turma do 1ş ano do Ensino Médio, utilizando o software Modellus com material didático construido ŕ luz da teoria da aprendizagem significativa de Ausubel. A pesquisa foi realizada em uma escola pública do estado da Paraíba, durante o período do 4ş bimestre. Este estudo é caracterizado como uma pesquisa qualitativa, sendo especificamente um estudo de caso. Durante a pesquisa utilizou-se a observaçăo participante, entrevistas e análise documental, como técnicas de levantamento e coleta de dados, possibilitando a triangulaçăo dos dados. Utilizando-se da análise de conteúdo das entrevistas, dos documentos, bem como das observaçőes realizadas durante os encontros em sala de aula e, considerando as evidencias trianguladas, pode-se concluir que a utilizaçăo da modelagem e simulaçăo computacional influencia no aumento da motivaçăo dos alunos para o estudo dos conteúdos de Física e, em consequęncia disto cria-se uma disposiçăo para a aprendizagem significativa.