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O presente livro traz as percepç?es de jovens estudantes de uma Universidade particular do Distrito Federal acerca dos Direitos Humanos. Também analisa o Projeto Político Pedagógico de dois cursos de graduaç?o da mesma instituiç?o de ensino superior particular frente as políticas públicas voltadas para a Educaç?o e para os Direitos Humanos. Essas duas vertentes traz uma discuss?o importante para a ampliaç?o da exigibilidade de uma Educaç?o que se ocupa da formaç?o dos jovens para além dos aspectos técnicos, uma concepç?o holística que possa promover a cidadania frente aos Direitos Humanos.