Korrekciya kommunikativnogo povedeniya detej metodom horovodnyh igr

V doshkol'nom vozraste rebenok zhivet bol'she ne razumom, a chuvstvami. Stremlenie "teatralizovat'" zhizn' zalozheno v rebenke geneticheski, i nekotorye uchenye v svyazi s jetim nazyvajut takoe yavlenie dramaticheskim instinktom. Fol'klornye obrazy, ne smotrya na svoju kazhushhujusya prostotu emki i tochny. Oni ponyatny detskomu vospriyatiju, pohozhi na svoeobraznoe zaklinanie. I pojetomu sposobny gluboko pronikat' vo vnutrennij mir rebenka (Osorina M., 2010). Osoboe mesto sredi razlichnyh form narodnogo tvorchestva zanimajut horovodnye igry, kotorye obedinyajut v sebe i narodnyj tanec, i muzykal'nyj fol'klor, i jelementy narodnogo teatra, i narodnoe pojeticheskoe tvorchestvo, tem samym obespechivaya naibolee polnoe usvoenie rebenkom razlichnyh form obshheniya. Ne smotrya na prostotu ispolneniya, horovodnye igry reshajut srazu ochen' mnogo korrekcionno-razvivajushhih zadach, takih razvitie rechi, pamyati, vnimaniya, kommunikativnyh sposobnostej, orientirovka v prostranstve, razvitie aktivnoj zhiznennoj pozicii, "chuvstvo loktya" i dr. Chto otvechaet glavnoj celi ljuboj psihokorrekcionnoj raboty - uspeshnoj integracii rebenka v obshhestvo.