La adquisición del español como lengua extranjera

Este libro está concebido como una introducción a los problemas queplantea el estudio de la adquisición de una lengua extranjera y a lasteorías y modelos que han tratado de encontrar respuestas desdediferentes disciplinas y perspectivas. Está dirigido a profesionalesde la ense?anza de lenguas no nativas y a interesados por el tema quenecesiten familiarizarse con los instrumentos teóricos de estadisciplina de forma sencilla, sin conocimientos teóricosespecializados. Es una invitación a la reflexión sobre el conocimiento y la adquisición de una competencia y de una serie de habilidades que nos permiten hacer uso de un instrumento de comunicación que no somos capaces de aprender tal como aprendimos nuestra lenguamaterna.INDICEPresentación1.- ?Cómo se adquiere la lengua materna (LM)?Imitación y repetición: el conductismoNacer sabiendo: el innatismoLas palabras del experto: el interaccionismo2.- La lengua materna y las lenguas no nativas2.1 Lengua segunda (L2) y lengua extranjera (LE)2.2 Diferencias en el proceso de adquisición de la LM y la LE2.3 Edad2.4 Contexto y situación2.5 Exito final2.6 Motivación2.7 Diferencias cognitivas3.- ?Qué es la interlengua (IL)?3.1 El análisis contrastivo3.2 El análisis de errores3.3 El error y la fosilización3.4 El error y la transferencia3.5 El error y las estrategias3.6 Revisión del papel de la LM en la IL4.- Las teorías de adquisición y la didáctica de una lenguaextranjera4.1 La hipótesis de la Gramática Universal (GU)4.2 El modelo del monitor4.3 Los estudios de orden de adquisición4.4 El modelo de competencia variable4.5 Los modelos sociales e interaccionistas4.6 Las teorías de adquisición y la didáctica de LEBibliografía