La condición física en la Educación Secundaria : una propuesta de desarrollo práctico hacia la autonomía

Esta obra es el resultado de cinco a?os de reflexión y experimentación en la práctica de una propuesta de trabajo, para el tratamiento de la condición física en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Setrata de una propuesta real basada en las condiciones temporales yespaciales en las que se desarrolla la Educación Física en los centros escolares. En ella se aporta un amplio abanico de actividades y depautas didácticas que pueden ayudar al profesor a seleccionar yorganizar el proceso formativo.Aborda el bloque de contenidos de condición física en toda suextensión, secuenciándolos a lo largo de los cuatro cursos de la etapa con el fin de dotar a los alumnos, al final de la misma, de losconceptos y procedimientos suficientes que les permitan desarrollar su condición física de forma autónoma. Por otra parte, el tratamientodidáctico que se propone otorga progresivamente mayor protagonismo alalumno, propiciando así actitudes positivas y responsables en lo queal cuidado del cuerpo y la salud se refiere.Pretende ser una guía didáctica para el profesor. Para ello, ademásdel dise?o curricular de este bloque temático (objetivos, contenidos,metodología, criterios de evaluación, etc.), se presentan también,minuciosamente desarrolladas y secuenciadas, un total de 13 sesionesteóricas y 51 sesiones prácticas, así como 29 fichas de trabajo paralos alumnos. En estas fichas conceptualizarán su trabajo práctico,desde el simple registro de ejercicios, tiempos, frecuencia cardiaca,etc., hasta el análisis y valoración de su práctica o la propuesta denuevas tareas a realizar.Los contenidos teóricos, así como las fichas de trabajocorrespondientes a cada curso, se encuentran también en los cuadernosdel alumno que se han elaborado para 1? y 2? ciclo con el fin defacilitar sus procesos de aprendizaje y la labor del profesor.