La educación social : universidad, estado y profesión

La investigación sociológica en España se ha ocupado escasamente deexplorar las profesiones y cuando lo ha hecho ha obviado, confrecuencia, el concurso y la intervención de los diversos actores enlos procesos de emergencia, desarrollo y conformación de la profesiónque es estudiada. Salvo raras excepciones, los investigadores de losmás diversos campos de conocimiento han explorado poco lasposibilidades que encierra el concepto de profesionalización -unconcepto clave en la teoría de las profesiones y, en general, enteoría sociológica- a la hora de asentar y ahondar en los territoriosprofesionales. La atención a este término o significante permitedesvelar la importancia de los diferentes actores con los recursos que aporta al desarrollo de una profesión. Este trabajo aborda estacuestión y la profundiza, poniendo especial interés en tres de losactores que contribuyen al proceso de profesionalización de laEducación Social -profesión tipificada como propia de los Estados deBienestar- y de los educadores sociales o profesionales que lahabitan: así, se da cuenta del papel que el Estado, la Universidad yla propia profesión juegan en tales procesos, mostrando particularénfasis en el segundo actor, como agencia formadora e investigadorainexcusable en la capacitación de los citados profesionales.Esta línea de investigación, en la que los tres autores del librovienen insistiendo desde hace tiempo, propicia el abordaje de multitud de cuestiones, además de las ya citadas, como el de las competencias, la socialización profesional, los modelos de profesionalización, laspolíticas sociales, la urgente cuestión de la formación...