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Aunque no cabe duda de que la obra de arte es la fuente originaria yprimordial de todo el proceso creador, éste no podrá entenderse nicontextualizarse sin la consulta de otras fuentes contemporáneas alartista, que, a modo de eslabones de una cadena, dan sentido a laobra, ayudan a desentra?ar las circunstancias que rodearon sucreación,y actúan como espejo crítico donde se hace balance de todo el proceso. Las fuentes se convierten así en herramientas o instrumentos de trabajo, a veces difícilmente clasificables (sobre todo en laépoca contemporánea), que aportan al investigador informaciónorientada a descubrir, resolver o dar forma y sentido al tema que leocupa.Las fuentes de la historia del arte en la época contemporánea , además de paliar el vació bibliográfico que actualmente existe en estecampo, surge con el propósito de servir de apoyo a la investigación ya la docencia. A la investigación, porque las 'fuentes' son losinstrumentos de los que se sirven el estudioso para dar forma a lahistoria, y en este caso a la historia del arte. No importa el tema,pues este repertorio de 540 fuentes (ordenadas por tipologías ycronología), lo que le brinda son 'pistas' para empezar sus búsquedasy, en definitiva, una 'metodología' de trabajo y una 'estructurabásica' sobre la que ir montando todo el aparato documental de lainvestigación. Apoyo a la docencia, porque este libro se convierte,por un lado, en insustituible material de consulta y estudio para elalumno, y por otro, en un utilísimo repertorio documental para elprofesor a la hora de preparar sus clases, hacer un comentario detexto en el aula o asesorar al estudiante en sus trabajos. Un libroque, además, consigue ir más allá, pues no sólo aporta referencias atextos teóricos, técnicos o legales sino que ofrece amenos comentarios relativos a novelas, poemas, libros de viajes, biografías,repertorios iconográficos, entrevistas, películas... quecontextualizan y documentan al artista y a su obra.