Métodos de evaluacion de ELE

La evaluación en el contexto educativo sirve para una serie depropósitos variados, desde la evaluación del alumnado con fines deubicación, diagnóstico o certificación, hasta la evaluación delpersonal docente y del programa de aprendizaje en su totalidad. Estelibro adopta un planteamiento ecológico de la evaluación, destacandola relación que existe entre distintos niveles de evaluación eintroduciendo distintos aspectos del dise?o y administración demétodos de evaluación para alumnos y programas de espa?ol como lenguaextranjera (ELE). El volumen presenta una muestra de métodos deevaluación externa, internacional y estandarizada, medios deevaluación tradicional y alternativa en el aula, y evaluación de laeficacia de programas de lenguas en su totalidad. Un objetivoprincipal de esta obra es familiarizar al profesor/evaluador de ELEcon distintos formatos de evaluación y con conocimientos básicos de la teoría de la evaluación y sus implicaciones sociales, de manera quepueda reflexionar críticamente sobre la práctica de evaluación paraasí seleccionar y ajustar el tipo de evaluación a objetivosespecíficos de ense?anza y aprendizaje.INDICEIntroducción1. Conceptos básicos y perspectiva histórica sobre la evaluación1.1. Conceptos básicos1.2. Perspectiva histórica sobre la evaluación en ense?anza de lengua2. Evaluación en la era de estándares y planes curriculares2.1. Estándares y planes curriculares nacionales y supranacionales2.2. Pruebas estandarizadas de expresión oral y escrita2.3. Pruebas integrales estandarizadas de capacidad lingüística2.4. Portfolio Europeo de las Lenguas y Linguafolio 2.5. Conclusión3. Evaluación tradicional en el aula3.1. El papel de la evaluación en la planificación de clase3.2. Pruebas y exámenes escritos3.3. Evaluación de comprensión lectora y expresión escrita3.4. Evaluación de destrezas orales3.5. Conclusión4. Evaluación alternativa4.1. Tareas y proyectos4.2. Portfolios4.3. Técnicas de evaluación en el aula4.4. Diarios y anotaciones de aprendizaje4.5. Autoevaluación4.6. Evaluación de compa?eros4.7. Evaluación colectiva4.8. Evaluación dinámica4.9. Evaluación de la competencia intercultural4.10. Conclusión5. Evaluación institucional de programas de ELE5.1. Fases de evaluación5.2. Procedimientos cuantitativos5.3. Procedimientos cualitativos5.4. Impacto de la evaluación5.5. ConclusiónConclusiónEnlacesActividades de reflexiónClaves de actividades de reflexiónBibliografía