Niños creaticos, enseñanza imaginativa.

Este volumen trata de ofrecer a los docentes el material necesariopara la reflexión, así como el apoyo práctico y teórico paraestablecer, definir y refinar sus percepciones y creencias. El librose centra, especialmente, en el enriquecimiento de las experienciascurriculares de todos, reconociendo y apreciando la crucial interfazexistente entre el ni?o, el profesor y el contexto de la educaciónprimaria, incluyendo, asimismo, el contexto curricular. La autoraexplora, de un modo vivaz y ameno, los diversos y heterogéneoselementos que constituyen el concepto de creatividad en el contextopedagógico, exhortando a los docentes a considerar la misma mucho másallá de las bondades del "arte" con las que a menudo se asocia. Noshace comprender cómo el hecho de ser creativo e imaginativo puedeactuar como catalizador para la ejecución del currículo, la gestión de éste y su desarrollo. Se presentan algunas ideas prácticasapuntaladas por una serie de razonamientos teóricos con objeto demostrar cómo los profesores de primaria pueden adoptar enfoquescreativos para enriquecer el currículo que ofrecen a sus jóvenesalumnos, así como para satisfacer las demandas de la escuela y de lasociedad. Breve extracto del índice: 1. Conceptos básicos: creatividad y aprendizaje 2.Creatividad e igualdad de oportunidades 3. El proceso creativo y el producto 4. Creatividad e imaginación 5. Yo misma nosoy creativa 6. Creatividad y naturaleza