O problema moral da educacao no totalitarismo

Neste trabalho investigamos o problema moral inerente ao ideário totalitarista europeu e sua repercussăo no Brasil no universo da educaçăo formal. Tratamos sobre os aspectos conceituais desse ideário que incide sobre a formaçăo dos professores, inseridos no contexto do totalitarismo europeu, na Itália e na Alemanha, bem como no governo Vargas no Brasil e no Movimento Integralista Brasileiro. O objetivo desta pesquisa é compreender qual o problema moral desta educaçăo totalitarista e a partir de qual perspectiva a moral interna ao totalitarismo transforma-se em um problema. A partir da análise dos documentos históricos e referenciais teóricos levantados durante a pesquisa, identificamos a massificaçăo como sendo o principal problema moral inerente ŕ educaçăo totalitarista europeia e brasileira, seja na educaçăo formal escolar, seja na formaçăo de professores, sendo o seu principal possibilitador, a ideologia. Uma vez que no centro do processo educativo totalitarista encontramos a afirmaçăo e manutençăo do poder político, ao invés dos valores que possibilitariam ao indivíduo a sua realizaçăo enquanto tal por meio da percepçăo e desenvolvimento efetivo de suas potencialidades.