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Qual e o sentido da escola para as criancas da educacao infantil?
Portugalski
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Esta obra aparece num momento oportuno, pois representa a possibilidade de oferecer referęncias importantes aos envolvidos com as questőes educativas, principalmente as que dizem respeito ŕ educaçăo infantil. Fundamentada na teoria histórico-cultural de Vigotski, a autora traz reflexőes relacionadas ao sentido de escola para crianças de diferentes instituiçőes escolares, buscando compreender as mediaçőes sociais, históricas e políticas do processo de escolarizaçăo para a formaçăo do psiquismo neste período. Procurando discutir essas questőes, a autora deste livro oferece um material de grande valia para análise da funçăo social da escola, seu compromisso para com a formaçăo da criança pequena e para com a formulaçăo de propostas educativas fundamentadas em pressupostos teóricos que promovam o desenvolvimento do pensamento crítico e garantam também o acesso aos conhecimentos historicamente acumulados pela humanidade. Profa. Dra. Elizabeth Piemonte Constantino - UNESP/ASSIS.
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