Lesestart - Östliche Bundesländer und Berlin

Nach der analytisch-synthetischen Leselehrmethode§§Ausgehend vom Sprachganzen werden analytische und synthetische Operationen als zusammengehörende Aktivitäten an lautgetreuen Wörtern geübt. Der Leselehrgang verlangt stets die Sinnerfassung der Texte.§§Merkmale der Neubearbeitung: kindgerechte und zeitgemäße Texte und Illustrationen - Schriftbeispiele aus der Umwelt - früherer Einsatz verschiedener Verben und Nomen - frühere Variationen im Satzbau - Arbeit mit Wortbausteinen - Textsortenvielfalt - farbig markierte Differenzierungsangebote - mehr Vorlesetexte - Themen aus der Lebenswelt der Kinder - Orientierung am fächerübergreifenden Unterricht - emotional ansprechende Inhalte mit hohem Aufforderungscharakter - Anregungen zum freien Schreiben von Texten - ergänzendes neues Sachheft: Arbeitsheft SachunterrichtLesestart-Fibel§§Die Kinder erarbeiten sich die Laute/Buchstaben zunächst anhand lautgetreuer Wörter und einfacher, wiederkehrender Satzstrukturen. Wortab- und -aufbauübungen sowie die Arbeit mit Wortbausteinen und Reimen vertiefen die erworbenen Kenntnisse.§§Eine Textsammlung im Anhang lädt zum weiterführenden Lesen ein. Sie enthält Texte, Kinderbuchauszüge und Gedichte unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade zu folgenden Themen: Sprachspielereien - Kinderleben - Von Tieren und Pflanzen - Jahreszeiten und Wetter - Feste und Feiern - Fabeln und Märchen§Die Fibel ist jeweils mit Vierer- oder mit Zweierfenster erhältlich.§Umi-Bär: Die Identifikationsfigur kann die Kinder bis zum Schluss des Buchstabenlehrgangs begleiten.§§Das Übungsheft: Das Übungsheft ist alternativ mit Schulausgangsschrift oder nur mit Druckschrift erhältlich. Es ist zur Arbeit mit der Lesestart-Fibel erforderlich: Zweier-/Viererfenster mit Anlautbild am Seitenkopf - Übungen zu den Stellungslauten - Schwerpunkt Handlungsorientierung: Ankreuzen, Zuordnen, Verbinden, Malen; Rätsel ... Texte mit thematischem Bezug zur Fibel - Differenzierungsangebote - vierfarbige Buchstabentabelle als Einleger - Schreiblehrgang in Druckschrift - Anlautbilder zu jedem neuen Buchstaben - Übungen zum sinnerfassenden Lesen - Erzählbilder zum freien Schreiben und zur Differenzierung - Die Gestaltung der Seiten berücksichtigt die Bedürfnisse linkshändig schreibender Kinder.§§Alternativ: Zwei Schreiblehrgänge in Schulausgangsschrift§§Beide Schreiblehrgänge berücksichtigen die Bedürfnisse linkshändig schreibender Kinder.§Schreiblehrgang A in Schulausgangsschrift§folgt dem Buchstabenaufbau der Fibel und wird parallel zum Leselehrgang mit dem Viererfenster eingesetzt.§Schreiblehrgang B in Schulausgangsschrift ist für den Leselehrgang mit Zweierfenster geeignet, Einsatz gegen Ende oder nach Abschluss des Druckschriftlehrgangs, Beginn mit den schreibmotorisch einfacheren Buchstaben.§§Arbeitsheft Sachunterricht: Das Arbeitsheft greift Fibelthemen auf und vertieft systematisch deren sachunterrichtlichen Aspekt: In der Schule - Das bin ich heute - Gesund bleiben - Jahreszeitliche Veränderungen in der Natur - Tiere und Pflanzen kennen lernen - Woher kommt das Licht? - Über die Strasse/ Wir passen auf"